如何利用课本中的插图进行教学反思范文
重视课本插图的教学既可提高学生的学习兴趣,又可培养学生的能力,还可增进学生的情感,因此,在平时的历史教学中,应该加强对课本插图的教学,引导学生养成“左图右史”的良好习惯,努力做到看图联文、看图想文、以图补文、以文解图,切实掌握相关知识。从高考的角度来说,在平时测试中,加入“看图说话”、“由图测史”的.题十分必要。出题者既可利用教材中的原图,也可据教材的文字叙述自行绘图;既可单科考查,也可政史地综合。但无论出题者采取哪种方式,加强训练,注意总结都是不可避免的。
当然,在进行历史插图教学时也应注意一些问题:首先,要处理好文字教材与视觉教材的关系(一般说来,视觉教材处于一种从属、补充的地位);其次,要从学生的实际出发,充分考虑学生的已有知识、和实际能力;第三,要把握好度,不能太偏太冷,要慎重选择,不是所有的图片(插图)都去分析、挖掘,可选典型分专题进行。此外,还应教给学生如何“读”图、“析”图的方法。
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