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《理发师》教学反思

时间:2023-08-12 00:31:19 文/李盛老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

《理发师》教学反思

  刚刚看到自己要上中班的音乐活动时还是不叫紧张的。找到音乐书翻到了P59页的时候,看到这首歌曲是,我还有些高兴的,因为相对来说这首歌曲还是比较好上一点。

  说到音乐活动,我首先要准备的就是教具,而音乐活动的教具就是图谱。我根据每一句歌词的意思,画出了对应的图片表示,然后把他们剪下来贴在了相应的位置。做好了准备工作的.时候,这时候李老师正好在我们班带班,她走过来看了我的图谱一眼说,“你这样两段孩子会很糊涂,我刚刚听你唱了我也会找不到,你是不是可以把同一段的框起来,这样效果会好一点。”我一看还真是,自己在看的时候因为是比较熟悉这首歌曲所以并不会觉得乱,自然而然会跳一行看下一句,但是小朋友就不会,他们会一行一行的看下去。于是连忙拿来记号笔把第一段的歌词圈出来了。这下安心多了,有拿来了纸把图谱遮起来。总算大功告成了。

  到了上课的时候,我发现自己的表现并不是很好,其中有一句是“灵敏的呀剪呀剪刀卡擦卡擦。”我发现孩子们对这一句的歌词不是很理解,但是我对这一句没有单独强调,只是稍微的讲了一些。

  我觉得自己的应变能力还需要加强。在后来胡老师和陈老师的指导下我对音乐活动又有了一个新的认识,首先我们在进行音乐活动导入的时候我们要简洁明了,能够让孩子一下子就懂了。有时候我们还可以带入歌词,让孩子感知。在我们对歌曲进行第一遍范唱的时候,我们节奏要放慢一些,让孩子能够听清楚,熟悉歌曲。第二遍建议清唱。这样可以突破重难点的句子。我们在上课的时候太注重于孩子要跟着老师表演,其实我们在创编动作的时候可以多给孩子一些想象的空间,让孩子自由发挥,不一定每一句歌词要一个动作。

  每一次的开课总是让我学到很多,既害怕开课,怕自己出错,又希望开课,因为每一次对自己的上课能力都会有所提高。实践是我们最好的老师,只有通过不断的实践,我们才能有更好的发展空间。

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