司马迁发愤写史记教学反思范文
沿着自己的想法，继续行驶在教学改革大潮中。今天学《司马迁发愤写《史记》》，课前布置了学生预习作业。
课上小组互查了字词，学生交流了其他字词知识：多音字、形近字等。看来比老师认为要让学生掌握的知识，不但不少，他们反而找的更多。
本来这堂课想要了解学生除了字词掌握，课文内容的了解，其次还想培养学生说话能力。这主要是想改变现在可以说是一种普遍现象——家长经常埋怨，现在的孩子说的可能了，可是一些作文，就写不出来了。
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