大班综合活动《有趣的西瓜皮》示范课教学设计范文

时间：2023-08-16 14:05:51 文/秦风学老师教学设计学文网www.xuewenya.com

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过语言、动作、绘画来表现，激发其想象力。

　　2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

　　二、活动准备

　　1、实物：半块西瓜皮、白纸、彩色笔、半块西瓜皮图片若干张。

　　2、多媒体课件、投影仪。

　　三、活动过程

　　1、激趣导入（教师出示方纸盒作神秘状）。

　　〔1〕、师：“小朋友们，大家好！今天卓老师给你们带来了一件神奇又有趣的小礼物，你们猜一猜是什么？（幼儿自由发言）

　　〔2〕、师：“到底是什么？你们看”（老师出示西瓜皮）。

　　幼：“西瓜皮”。

　　师：“这可不是一块普通的西瓜皮，它会变魔术，你们信不信”？

　　2、引导幼儿从不同的角度观察西瓜皮的变化，让幼儿学说西瓜皮变XX。

　　〔1〕师：（轻轻的把西瓜皮口朝下）“你们看，西瓜皮开始变了，变、变、变，变成什么了”？

　　幼：“小桥”、“彩虹”、“伞”。。。。。。（教师根据幼儿的回答给予评价）。

　　〔2〕师：（轻轻地把西瓜皮180度转动口朝上），“你们看，西瓜皮又开始变了，这回西瓜皮又变成了什么”？

　　幼：“小床”、“小船”、“碗”。。。。。。（教师根据幼儿的回答给予评价）。

　　〔3〕师：（轻轻的把西瓜皮竖起来）“变、变、变，西瓜皮可真会变，瞧！它变成什么了”？

　　幼：“月亮”、“大刀”。。。。。。

　　〔4〕、游戏《打电话》

　　师：“喂！小朋友们好，请你们跟老师一起打电话吧”！

　　幼：“老师好”！（幼儿模拟打电话状，与老师进行简短的'对话）

　　师：“西瓜皮除了可以当电话外，还可以作什么？请你们想一想，做一做动作吧”？

　　（幼儿自由想象边说边做动作，教师扮成记者，对幼儿进行采访）

　　3、通过故事片断，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象。

　　〔1〕、播放课件〈一〉（设置疑问悬念）

　　师：“小猫把西瓜皮变成了什么？它会怎么说？又会怎么做”？

　　〔2〕、播放课件〈二〉

　　师：“小猫把西瓜皮变成了什么”？引导幼儿复述小猫变魔术的过程。

　　〔3〕、幼儿自由想象绘画，教师巡视幼儿作画情况。

　　小朋友，西瓜皮还有许多，小动物们也想变魔术，你们愿不愿意帮忙？现在老师在桌子上准备了白纸、西瓜皮，请小朋友在白纸上变魔术，西瓜皮变成什么？然后再添画上一些什么？等会你们画完了再来跟大家说一说。

　　4、作品展示。幼儿互相讲述或个别讲述，教师及时给予鼓励和支持。

　　结束语：小朋友变的东西真有趣，老师看到还有许多小朋友变的东西跟别人不一样，现在，请小朋友拿着自己的画回去再跟大家说一说。