人教版三年级语文下册《除三害》教学设计
教学目标：
⒈懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
⒉能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。
⒊学习生字、新词。
教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。
教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
教具准备：简单课件
教学时间：二课时
教学过程：
(以下的分课时的安排可根据本学生自作安排,仁者见仁,智者见智!)
一、开门见山，直接导入：
1、出题：师：今天我们来学习除三害
2、生读题(快、紧凑)
3、质疑：读了题目，你最想知道的是什么?
二、自由读文，整体感知：
1、生自由读课文：了解故事主要内容，解决所提问题。
2、检查读文情况：①解决生字词：欺侮、潜入②梳理问题：三害是哪三害?
除 山间的猛虎
(师根据学生的回答板书：( ) 河中的恶龙)
掉 地上的周处
③除是什么意思?④谁除掉?(板书：周处于括号内)
3、发现矛盾，激发探究欲望：
指名学生读板书，引导发现问题(周处怎么会除掉地上的周处呢?)
4、读文(1、7、8自然段)找原因，探究问题
①师过渡：周处为什么要除掉地上的周处呢?(引导学生明白是周处的痛改前非)
②根据学生悟文，修改板书：除山间的猛虎
周处河中的恶龙
掉自己的恶习
三、研读语段，感受画面：
1、以表演的形式再现课文内容(把书读活)
①学生自由熟读课文，为表演作准备
②合作表演课文：老师演周处，学生演百姓。
(相机指导绘声绘色地演读课文第三自然段，如：那猛虎与恶龙只敢欺负你们胆小的，看我收拾它们!)
2、研读语段，感受周处降龙画面：
①师引入：周处终于打败了山间的恶龙与河中的蛟龙，你见到了周处斗虎、降龙的画面了吗?
a、学生自由读文，不动笔墨不成书，动手划出周处斗虎降龙的'最精彩的一句。
②悟文，感受画面：你感受到了怎样的气氛?
(学生自由汇报所悟所感)
③课件出示：课文第五自然段
a、研读：它忽而浮出水面，跃到半空;忽而潜入水底，东奔西突。
从中你感受到了什么?从哪儿感受到的呢?
b、根据学生理解展示个读(可以加点动作)，再现周处当时争斗的激烈场面。
c、研读：周处和它搏斗了三天三夜，
从中你又感受到了什么?(激烈、紧张)
④指导朗读：a、全班朗读-----个读(指导有起伏地读，再现激烈场面)------练读
b、借助说书的形式激发学生再现课文的表现欲望：话说想知后事如何，且听下回分解。
c、指名评书家来说书(指导抑扬顿挫地说书)----推荐说书网站
四、想象画面，领悟心理：
1、师：读着人人奔走相告，个个喜气洋洋。你们仿佛看到了什么，听到了什么?
生汇报----师引读：恶龙除了，猛虎死了，周处也消失了，人们奔走相告：
猛虎死了，恶龙除了，周处也消失了，到处是一片喜气洋洋。喜的是?
2、指导学生入情读文，感受喜悦。(突出：人人奔走相告，个个喜气洋洋等)
3、师：如果你是周处见到此情此境会有什么感受?
指名学生自由发表感受-----学生动笔写下自己的感受：周处想什么呢?他深思什么?他是怎么想明白的呢?
(花5分钟左右)
4、生展示评价周处，并引导继续探究。
师：就这样，周处终于痛改前非，成了一个受人敬重的人。就这么一个横行霸道的人们一看到他就远远地躲开他的人，后来居然成了一个手人敬重的人，其中你想说些什么呢?
生自由发表见解
五、整体读课文，再次感知全文
六、推荐课外读物
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
小学语文五彩池优秀教学设计2023-08-18 12:40:15
有关教学设计方案锦集8篇2023-08-17 23:46:29
语文版二年级语文上册古诗二首教学设计2023-08-14 09:10:44
寓言人生教学设计2023-08-20 13:09:04
小学语文五彩池优秀教学设计2023-08-18 12:40:15
有关教学设计方案锦集8篇2023-08-17 23:46:29
语文版二年级语文上册古诗二首教学设计2023-08-14 09:10:44
一年级池上优秀的教学设计范文（通用五篇）2023-08-19 10:17:02
杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23
