《小孩与大海》第二课时教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、边读文边想象句子所表达的情景，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情，培养学生想象能力。
教学重点：
有感情地朗读课文，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情。
教学准备：
1、与大海有关的资料
2、教学课件
教学过程：
一、复习导入，整体感知。
1、读短语。
2、在海边，孩子们都玩了些什么？相机板书。
3、你觉得孩子们在海边玩得怎么样？
二、学习课文，体会快乐。
1、自由读课文，从哪里体会到快乐？
2、同位互说。
3、全班交流。
·第一自然段
句子一：“孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。”
说一说体会到的快乐。
闭上眼睛，想象画面。
指导朗读，体会动词用法。
句子二：“海风吹来，激起朵朵雪白的浪花孩子们追过去的时候，浪花却不见了，再一回头，白白的浪花又来了．孩子们追过去。浪花又跑了。浪花逗着小孩追过来追过去，玩着躲猫猫的游戏。”
读句，你怎么从这里感受到快乐？
出示课件：追浪
指导朗读，相机评价。师生合作读。
读第一自然段。
·第二自然段
玩沙有什么乐趣？
这么有趣，孩子们堆的城堡是什么样的？
如果你就在沙滩上，想堆什么？
学生活动，体验快乐。
朗读第二自然段。
·第三自然段
读第3自然段，看看大海到底送给了我们什么？
（出示实物）了解椰子壳、珊瑚。
在海边，还可能会捡到什么？（具体感受省略号）
学习句子：“有的贝壳小小的，细致的'花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝；有的贝壳大大的，放在耳边，仔细听一听，可以听到海浪的声音，那是赞美大海的音乐。”
赛读句子。
·第四、五自然段
看着大船出航，你心里会想些什么？
海边的孩子是怎么想的呢？
读第四、五自然段。
三、小结。
附板书设计：
7 小孩与大海
踏浪嬉戏
堆城堡
捡贝壳乐趣梦想
看船出航
……
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
中班美术教学设计：蔬菜总动员2023-08-17 22:53:13
小数的初步认识教学设计（精选五篇）2023-08-26 04:24:08
我喜欢的一种动物优秀教学设计2023-08-22 05:29:09
单韵母a o e教学设计2023-08-12 21:27:13
中班美术教学设计：蔬菜总动员2023-08-17 22:53:13
小数的初步认识教学设计（精选五篇）2023-08-26 04:24:08
我喜欢的一种动物优秀教学设计2023-08-22 05:29:09
一年级池上优秀的教学设计范文（通用五篇）2023-08-19 10:17:02
杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23
