《取胜的法宝》教学设计
教学目标：
1．培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。
2．指导学生抓住景物特点进行细致描写。
3．培养学生善于发现美、感受美、描绘美的能力，培养学生带着情感观察事物、描述事物的能力，使习作真正成为学生“自我表达和与人交流的需要”。
教学重、难点
注意抓住景物特点进行细致描写。
教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、做前准备。
1．课前观察身边的景色，选择自己喜爱的一处认真观察。
2．把观察到的'内容记录下来。
二、做中指导。
1．启发谈话，激发兴趣。
我们身边有许多美丽景色，你在生活中观察到了哪些好景物？（出示课题）
2．那么，这次作文的要求是什么呢？（读书后回答）
明确：（1）写自己周围的一处景物；
（2）把景物的特点写具体；
（3）写完认真检查，注意语句写通顺，不写错别字。
3．选材。
下面请同学们拿出观察记录，读一读自己观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
4．习作指导。
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物必须按一定的顺序，把景物的特点写具体。那么如何写具体呢？（出示范文片段或课文片段）
总结：写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物的特点写具体，这样就做到了内容具体。
5．编列提纲。
根据你准备写的内容确定一个合适的题目。
哪些段落要对景物的特点具体描写，在提纲中做上记号。
同桌互评提纲。
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