《蒲公英》幼儿园大班教学设计

时间：2023-08-16 15:36:14 文/阿林老师教学设计学文网www.xuewenya.com

《蒲公英》幼儿园大班教学设计

　　文学活动：

　　蒲公英

　　活动目标：

　　1、在观察认识蒲公英的基础上，能欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。

　　2、能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

　　3、能有感情地朗诵散文。

　　活动准备：

　　1、幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。

　　2、录音机、配乐磁带、水彩笔、油画棒、白纸

　　活动过程：

　　1、活动导入

　　教师提出话题：“我们看到的蒲公英是什么样的？”引出散文的'名字。

　　2、教师朗诵作品，幼儿初步感受作品

　　教师朗诵作品，并提问：“蒲公英是在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？我最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵？”

　　3、教师再次朗诵作品，并帮助幼儿初步理解作品

　　要求幼儿认真倾听，教师再次朗诵作品，并提问：“散文里说：多么有趣的蒲公英，它什么地方有趣？散文里是怎么说的？”

　　提问：“田野的风吹来，它怎么样？”（帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还轻”一句）“飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？”（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来。）

　　4、通过讨论，进一步帮助幼儿理解作品。

　　教师举例说明什么是比喻句。然后讨论：“为什么说花托结出的种子像雪白的绒毛球似的球？”“为什么飞着飞着，又像一片片雪花？”“你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美？”

　　教师帮助幼儿归纳词语丰富、语句优美的特点。

　　5、再次欣赏作品

　　幼儿听录音一遍，再次完整欣赏作品。

　　6、多种方式学习有感情地朗诵作品。

　　附作品：

　　草地上开着许多野花，我最喜欢蒲公英。

　　蒲公英开着黄色的小花朵，多么有趣的蒲公英。花朵凋谢后，花托上能结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中发扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一朵朵雪花轻盈地降落下来。