对于填报志愿的考生来说，高考志愿填报离不开招生计划，全称为普通高校在安徽分科类、分批次、分专业招生计划”。该计划由教育部审定下发，省招办整理核对后统一向社会公布。本文帮大家整理了往年成都师范学院在安徽高考招生计划人数专业数据，供大家参考！
一、成都师范学院在安徽招生计划和招生专业人数代码
1、成都师范学院在安徽的招生计划电子科学与技术（(4100元/年)）招生录取人数为5人;
2、成都师范学院在安徽的招生计划数学与应用数学（(师范)(4100元/年)）招生录取人数为5人;
3、成都师范学院在安徽的招生计划生物科学（(师范)(4100元/年)）招生录取人数为5人;
4、成都师范学院在安徽的招生计划汉语言文学（(师范)(3700元/年)）招生录取人数为5人;
5、成都师范学院在安徽的招生计划小学教育（(师范)(3700元/年)）招生录取人数为5人;
二、成都师范学院在安徽高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年成都师范学院在安徽招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 电子科学与技术 （(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2022 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 （(师范)(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 生物科学 （(师范)(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2022 / 本二 | 03 | - | 理科 |
| 汉语言文学 （(师范)(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2022 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 小学教育 （(师范)(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2022 / 本二 | 02 | - | 文科 |
2、2021年成都师范学院在安徽招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 生物科学 （(师范)(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2021 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 电子科学与技术 （(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 （(师范)(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2021 / 本二 | 03 | - | 理科 |
| 小学教育 （(师范)(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2021 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 汉语言文学 （(师范)(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2021 / 本二 | 02 | - | 文科 |
3、2020年成都师范学院在安徽招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 小学教育 （(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 汉语言文学 （(3700元/年)） | 5 | 安徽 | 2020 / 本二 | 02 | - | 文科 |
| 电子科学与技术 （(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2020 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 生物科学 （(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2020 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 （(4100元/年)） | 5 | 安徽 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
三、成都师范学院的师资力量简介
成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是教育部教师队伍建设示范项目单位、四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。学校全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向，坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建以学生为中心的人才培养体系。65年来，学校由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥教师教育的办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地，探索师德养成与人才培养过程的有机融合，促进教师职前培养与职后培训有机融合，推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。坚持教学中心地位，教学质量稳步提升
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